翻开今年秋季即将投入使用的九年义务教育初一英语新教材，便被其活泼的版式与精美的卡通插图吸引住了，细读下来，竟爱不释手。掩卷之余，我不禁联想起安徽科学技术出版社今年出版的一套《随身听英语》。它与新教材的精神不谋而合，与新教材练习册中的题型竟有那么多相似之处。
该套书共六册，每年级一册，每册书配录音带三盒。内容设置上，依据中学英语教学大纲与教材，每单元内容与课本对应，既互相关联，又相对独立；既可巩固所学课本知识，又扩大知识面。适当增添的名著名篇、幽默故事与富有时代气息的听力材料，在确保内容精当、丰富的基础上，着力强调趣味性。题型设计上，根据多年教学实践，在传统题型基础上，增加了听音画画、趣味猜谜、诗文朗读、听歌学唱、学说绕口令、脑筋急转弯等。丰富多彩的题型，更能激发学生学英语的兴趣。版式设计上，充分考虑学生的生理与心理发展特点与语言教学的需要，配以大量插图、表格，图文并茂、形式活泼，首先在视觉上给人以轻松感，一扫教辅读物板着面孔的沉闷。力求使学生像喜欢听WALKMAN那样，喜爱这套听力书。例如，在每单元的开始部分，将超纲词汇请进了精心设计的卡通小屋“WORD STOREHOUSE”，让学生先熟悉。指示语里反复出现的十多种小图标，是专请一位爱好卡通画的中学生创作的。“Listen”中小男孩一只夸张的大耳朵，“Find”里放大镜下的大眼睛，“Act”中的假面具……这些富有童趣的创意，很难出自成人之手，却备受学生喜爱。本套书初中部分所选英文歌曲，均为原汁原味，所配五线谱既便于学生学唱，又可供音乐爱好者采用。
一定的词汇量是学生发展语言能力的必要基础。词汇量过低非但不能减轻学生负担，反而使学生由于可利用单词太少而无法充分发挥语言的潜能。最新《英语课程标准》的词汇量已明显扩大，初一新教材及练习册中的词汇量也增加许多。这一点上《随身听英语》再一次与之不谋而合。
这套具有前瞻性的图书编写早于新教材，然而无论内容还是形式均与新教材有许多相似之处。大家的眼光是一致的，激发学生的兴趣是教材教辅为学生主动接受的最佳方式，因为兴趣是最好的老师。
